Hva skal til for at elever føler at tverrfaglige samarbeid er nyttige? Hvordan kan samarbeidsmøter kjennes trygge for eleven? Hvordan kan voksne sikre at eleven får til å si sin ærlige mening? Hvordan kan voksne passe på at eleven føler seg hørt og samarbeidet med fra start til slutt i det tverrfaglige samarbeidet?

Forandringsfabrikken har reist rundt i Norge for å få svar på dette. 106 elever, i alderen 12-17 år, har gitt råd. Dette er barn som har erfaring med tverrfaglige samarbeid hvor skolen har samarbeidet med en eller flere tjenester – med mål om å gjøre elevens skolehverdag bedre.

I rapporten er det råd om hvordan:
♥️ gi nok informasjon, på trygge måter
♥️ fortelle trygt videre
♥️ lage trygge møter
♥️ bestemme sammen med eleven

Det er også oppsummerte erfaringer om hvordan elever har fått informasjon om tverrfaglige samarbeid, hvordan elever har opplevd at voksne deler videre til andre voksne i samarbeidet og voksne hjemme, hvordan elever har opplevd møter og hvordan avgjørelsene har blitt tatt i samarbeidet.