FAGLIG RÅD FOR SKOLE OG BARNEHAGE 2026
Mandat for faglig råd skole og barnehage
- gi FF råd om strategiske valg og prioriteringer innenfor stiftelsens formål
- kommentere prioriterte satsinger og aktiviteter knyttet til vedtatt strategi, slik at dette kan justeres i tråd med nye erfaringer og ny kunnskap
- bidra til viktige dialoger om hvordan sikre barns rett til å bli samarbeidet med i alt som angår dem, på individ- og systemnivå
- gi FF råd om hvordan kunnskapen fra barn kan hentes inn, bearbeides og formidles på en pålitelig og faglig forsvarlig måte
- gi FF råd om valg av tema og hvordan samarbeid med fagfolk, forskere og relevante kunnskapsmiljø best kan organiseres og struktureres
Solveig Østrem
Professor i pedagogikk ved Institutt for barnehagelærerutdanning ved OsloMet – storbyuniversitetet
Solveig er professor i pedagogikk ved OsloMet – storbyuniversitetet. Hennes forskningsinteresse er temaer i skjæringspunktet mellom politikk, profesjonsutøvelse, pedagogikk og etikk. Blant hennes viktigste bøker er Barnet som subjekt. Etikk, demokrati og pedagogisk ansvar og Mestrer, mester ikke. Jakten på det normale barnet, sistnevnte skrevet sammen med Mari Pettersvold.
Hva motiverer meg til å sitte i FFs faglige råd: Drivkraften i mitt arbeid er et ønske om at vi samfunn hegner om barndommens egenverdi og ivaretar barns ukrenkelige verdi som mennesker. Derfor synes jeg også det er på sin plass stille opp når FF ber meg bidra med faglige råd.
Elisabeth Walsøe Lehn
Høgskolelektor i pedagogikk ved Dronning Mauds Minne høgskole
Elisabeth er høgskolelektor i pedagogikk på barnehagelærerutdanningen på DMMH. Hun har tidligere erfaring som pedagogisk leder og styrer i barnehage. Nå underviser og veileder hun i pedagogikk og spesialpedagogikk på bachelor og masternivå. Elisabeths forskningsinteresse er særlig knyttet til barn i utsatte livssituasjoner og på hvilke måter barnehagens personal kan støtte barn og familien.
Hva motiverer meg til å sitte i FFs faglige råd: Jeg ønsker å sitte FF’s faglige råd fordi de har klart det mange ikke har klart, nemlig å få fram barns perspektiver på mange ulike måter, både gjennom små enkle hefter, bøker og muntlig formidling. Barn og unges stemmer og perspektiv er like viktig som teori og forskningsbasert kunnskap i barnehagelærerutdanningen. Jeg er stolt og glad for at jeg får mulighet til å sitte i det faglige rådet og både lære og bidra slik at det viktige arbeidet kan fortsette.
Jon Halvdan Lenning
Mobbeombudet i Troms fylkeskommune
Jon Halvdan deltar aktivt i utvikling av Omnimodellen for trygge og gode oppvekstmiljøer. Han har bakgrunn som lærer og rektor i grunnskolen. Har i tillegg jobbet som veileder i Utdanningsdirektoratets veilederkorps og i Læringsmiljøprosjektet.
Hva motiverer meg til å sitte i FFs faglige råd: 1) Bidra til i enda større grad løfte frem barnets stemme i saker som omhandler retten til å ha et læringsmiljø som fremmer helse, trivsel, inkludering og læring. 2) Bidra til å løfte frem fellesskapets betydning som nøkkelfaktor for at barn og unge skal lykkes både i skole og fritid.
Marianne Dahlseng
Kontorsjef ved sekretariatet til FUB og FUG
Kontorsjef ved sekretariatet til Foreldreutvalget for barnehager (FUB) og Foreldreutvalget for grunnopplæringen (FUG). Er utdannet Cand. paed, og har erfaring som styrer, rektor på skole og voksenopplæring, pedagogisk konsulent og oppvekstsjef. Har jobbet mye med og er opptatt av tverrfaglig samarbeid.
Hva motiverer meg til å sitte i FFs faglige råd:
FUB og FUG sitt mandat er samarbeid barnehage/skole – hjem, og sekretariatet har hatt gleden av å samarbeide med Forandringsfabrikken. Det er viktig at barns stemme høres i saker som gjelder barn. Denne kunnskapen trengs både på lokalt og på nasjonalt nivå. Vi i FUB og FUG har ikke alltid vært enig med Forandringsfabrikken i deres standpunkter, noe som har ført til gode og konstruktive diskusjoner.
Rolf Øistein Barman-Jenssen
Avdelingsdirektør for oppvekst, utdanning og kultur i Tromsø kommune
Har vært lærer i 20 år, skoleleder i 14 år og leder av PP-tjenesten i 8 år. Er også og leder av Fagligråd for PPT (En landsdekkende organisasjon for PPT) med formål om å medvirke til en framtidsrettet utvikling av PP-tjenesten.
Hva motiverer meg til å sitte i FFs faglige råd: Jeg ønsker å sitte i FFs faglige råd fordi barnets stemme er avgjørende i arbeidet til PPT og skolen. Barnets stemme vil sikrer at tiltak og tilrettelegging faktisk møter barnets reelle behov. Barn som blir hørt, opplever at deres stemme betyr noe. Det gir dem økt motivasjon og eierskap til sin egen utvikling. Barn kan ofte sette ord på det som er vanskelig for dem – hvis de får muligheten. Å lytte til barn bygger tillit og relasjoner mellom dem og de voksne rundt dem. Dette skaper et trygt læringsmiljø og gjør det lettere for barn å be om hjelp når de trenger det. Jeg er glad for å ha blitt spurt om å sitte i rådet, tenker jeg har noe å bidra med og fortsatt mye å lære.
Marianne Kolobekken
Rektor ved Fjellhamar skole i Lørenskog kommune
Marianne har lang erfaring som rektor. Hun er spesielt opptatt av relasjonen mellom voksne på skolen og elevene, og at denne bygges best gjennom forståelse for hva som ligger bag atferden til elevene. Hun tenker at det er ingen barns førstevalg å være vanskelige. De søker kontakt og forbindelse, og det er de voksne som må koble seg på elevene. Læring og utvikling er viktig, og sosial utvikling er like viktig som faglig, og begge deler kan oppnås best i gode fellesskap.
Ann Kristin Larsgaard
Førsteamanuensis i lærerutdanningen (GLU) ved Universitetet i Sørøst‑Norge
I arbeidet mitt nå underviser jeg i pedagogikk og elevkunnskap, veileder masterstudenter, er masterkoordinator og forsker blant annet på samskaping med barn og unge, elevmedvirkning og tverrfaglig samarbeid.
Hva motiverer meg til å sitte i FFs faglige råd: Jeg er veldig takknemlig for muligheten til å være en del av Forandringsfabrikkens faglige råd. FF forvalter en unik og nødvendig kunnskapskilde: barn og unges egne erfaringer. Denne kunnskapen trenger vi dersom vi skal utvikle skoler som oppleves trygge, inkluderende og meningsfulle for alle elever – uavhengig av bakgrunn og forutsetninger. I faglig råd håper jeg å kunne bidra til at barn og unges erfaringer og perspektiver blir enda mer synlige og anvendbare for lærere, skoleledere og beslutningstaker
Jan Arvid Haugan
Institutt for lærerutdanning, NTNU
Jeg er professor i pedagogikk ved NTNU med forsknings- og undervisningserfaring innen psykisk helse, vennskap, ensomhet, frafall i skolen., coaching i toppidrett, lærerstudenters utvikling i lærerutdanning. Jeg arbeider særlig med hvordan relasjoner, verdigrunnlag og systemiske rammer påvirker barns trivsel, læring og deltakelse i grunnskolen og videregående skole.
Hva motiverer meg til å sitte i FFs faglige råd: Jeg motiveres av Forandringsfabrikkens tydelige vektlegging av barns erfaringer som kunnskapskilde, kombinert med et ønske om å styrke den faglige og etiske forankringen av dette arbeidet. I faglig råd ønsker jeg å bidra med forskningsbaserte perspektiver på barns medvirkning, skolemiljø og profesjonsansvar, og til kritiske, konstruktive dialoger om hvordan barns stemmer kan løftes på en metodisk og etisk forsvarlig måte i møte med praksis og politikk.
Lars Petter Eggesbø
Rektor ved Lade barne- og ungdomsskole i Trondheim kommune
Lars Petter har i tillegg til tretten år som lærer ved Huseby ungdomsskole, også bakgrunn fra arbeid i bank, på krisesenter for ungdom og som spiller og trener på elitenivå i volleyball. Han var medforfatter til boka «Jakten på ungdommens skole» (Universitetsforlaget) i 2003. De siste tyve årene har han vært rektor på tre forskjellige skoler i Trondheim – Berg, Strindheim og nå Lade.
Hva motiverer meg til å sitte i FFs faglige råd: Jeg ønsker å jobbe for en skole med rom for et bredt og raust normalitetsbegrep, der pedagogikkens iboende behov for risiko får sin nødvendige plass. Erfaringsmessig er barn og unge viktig å lytte til, fordi det i de fleste sammenhenger bringer kloke tanker og nyttige perspektiver til torgs. Jeg er grunnleggende opptatt av hvordan vi ruster barn og unge til å være robuste bidragsytere i og for fellesskapet.
Denis Aggrey
Kommunalsjef oppvekst Stange
Jeg har lang og bred erfaring fra oppvekstsektoren, og har gjennom mange år arbeidet som lærer, skolefaglig rådgiver, rektor og oppvekstsjef i flere kommuner. Jeg har deltatt som medlem i ekspertutvalg knyttet til arbeidet med mer overordnet styring av lærerutdanningene. De siste årene har jeg også sittet i ulike utvalg og forum innen barnehage og skole, og vært bidragsyter i ulike satsinger i regi av Utdanningsdirektoratet og i samarbeid med UH-sektoren.
Hva motiverer meg til å sitte i FFs faglige råd: Gjennom arbeidet i barnehage, skole og andre deler av kommunal forvaltning har jeg erfart at beslutninger blir bedre når barn og unge deltar og involveres i saker som angår dem. Barn og unges erfaringer gir viktig kunnskap som kan bidra til å utvikle bedre tjenester og mer treffsikre løsninger. Forandringsfabrikken har gjennom mange år vært en viktig stemme i arbeidet med å løfte fram barns perspektiver på en systematisk og kunnskapsbasert måte. Det motiverer meg å få mulighet til å bidra i dette arbeidet gjennom faglig råd.
Rune Golf
Skolesjef i Øygarden kommune
Har gått gradene i skoleverket, og har ei fartstid med 15 år som rektor i Bergen kommune og i Øygarden kommune. Har siden 2024 vært skolesjef i Øygarden kommune. Fra tidligere verv har jeg blant annet deltatt i Ludvigsenutvalget si sektorgruppe for Hordaland og vært mentor for nye rektorer.
Hva motiverer meg til å sitte i FFs faglige råd: Jeg brenner for å bruker og bygge opp den kapasiteten som ligger i hvert enkelt menneske til beste for seg selv og for samfunnet. Derfor er elevmedvirkning, elevansvar og de voksne sin tilrettelegging for at det kan skje, en viktig del av mitt fokusfelt. Klarer vi å skape en skole som lever i takt med tiden med fokus på livslang læring, er offensiv i bruk av sikker teknologi og samtidig styrker unges sosioemosjonelle kompetanser har vi de beste forutsetninger for å skape gode skoler og samfunn. Det er min hovedmotivasjon i Forandringsfabrikken sitt faglige råd.
Les mer om Forandringsfabrikkens faglige råd for: barns rettigheter, barn og familie og helse
